Seorang siswa di SMP "Maju Jaya" mendapatkan nilai yang sangat rendah dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Ketika ditanya oleh guru, siswa tersebut mengaku tidak melihat relevansi materi PPKn dengan kehidupan sehari-hari dan cita-citanya. Sebagai guru PPKn yang berupaya menerapkan pendekatan HOTS, tindakan yang paling tepat untuk mengatasi permasalahan siswa tersebut adalah...