Seorang guru SMK mata pelajaran Bahasa Batak berencana membuat proyek akhir semester berupa 'digitalisasi tarombo keluarga' untuk siswa kelas 10. Proyek ini bertujuan agar siswa tidak hanya memahami konsep tarombo tetapi juga menguasai keterampilan digital. Jika siswa menghadapi kesulitan dalam mengumpulkan dan memvalidasi data tarombo dari orang tua atau kakek-nenek mereka yang kadang berbeda-beda versinya, metode pembimbingan apa yang paling efektif untuk guru agar siswa dapat menyelesaikan proyek ini dengan akurat?