Dalam Konfusianisme, tujuan pendidikan bukan hanya untuk memperoleh pengetahuan atau keterampilan, melainkan untuk membentuk 'Manusia Mulia' (Junzi) yang memiliki integritas moral, kebijaksanaan, dan mampu memberikan kontribusi positif kepada masyarakat. Dalam konteks pendidikan modern yang seringkali berorientasi pada pasar kerja dan kompetensi teknis, bagaimana ajaran Konfusius tentang tujuan pendidikan dapat menjadi kritik yang relevan?