Seorang siswa Kristen dihadapkan pada pilihan sulit: ikut serta dalam acara sekolah yang menarik tetapi bertentangan dengan prinsip-prinsip imannya (misalnya, pesta yang melibatkan minuman keras), atau menolak dan berisiko dianggap aneh oleh teman-teman. Bagaimana siswa tersebut dapat menggunakan hikmat rohani untuk mengevaluasi risiko sosial versus ketaatan iman?

Mencari alternatif kegiatan yang sesuai dengan nilai-nilai iman, atau menolak dengan sopan sambil menjelaskan alasannya, dan mencari dukungan dari teman-teman seiman atau guru rohani.

Orang tua Rina menerapkan aturan ketat mengenai penggunaan gawai di rumah, sementara di sekolah Rina melihat teman-temannya bebas menggunakan gawai bahkan untuk hal-hal yang tidak relevan dengan pelajaran. Rina merasa frustrasi dan menganggap orang tuanya terlalu kuno. Bagaimana Rina dapat mengevaluasi dan menyikapi perbedaan ekspektasi ini dari sudut pandang iman Kristen?

Mencoba memahami alasan di balik aturan orang tuanya (misalnya, perlindungan, fokus, waktu berkualitas) dan membandingkannya dengan nilai-nilai Kristen tentang ketaatan dan hikmat.

Bab 4: Keluarga dan Sekolah

LATIHAN• 1/5

No. 1

Sebuah keluarga Kristen mengalami kesulitan keuangan akibat PHK ayah. Anak-anak yang terbiasa hidup berkecukupan mulai mengeluh dan menuntut barang-barang mewah seperti teman-teman mereka. Bagaimana orang tua dapat memanfaatkan situasi ini untuk menanamkan prinsip kekristenan tentang pengelolaan harta benda dan kepuasan hati kepada anak-anak?