Seorang siswa berulang kali melakukan tindakan curang dalam ujian dan berhasil lolos tanpa ketahuan. Ia mulai percaya bahwa keberhasilan dapat dicapai dengan cara pintas. Namun, di kemudian hari, ia kesulitan membangun kepercayaan dengan teman-temannya dan merasa tidak puas dengan pencapaiannya sendiri. Situasi ini paling tepat dianalisis melalui konsep Niyama yang mana, terutama dalam konteks konsekuensi jangka panjang?