Seorang siswa berencana mewawancarai seorang seniman Sunda kontemporer yang terkenal sangat menjaga privasinya dan jarang berbicara tentang kehidupan pribadinya. Tujuan wawancara adalah menggali inspirasi dan proses kreatifnya. Langkah awal perencanaan wawancara manakah yang paling krusial untuk memaksimalkan peluang keberhasilan wawancara yang mendalam, mengingat karakter seniman tersebut?

Melakukan riset mendalam tentang karya-karya seniman tersebut dan menyiapkan pertanyaan yang sangat spesifik dan relevan dengan proses kreatifnya, menghindari pertanyaan personal.

Anjeun diajak ku réncang sakelas pikeun ngadamel tugas kelompok di bumi guru basa Sunda anjeun. Nalika badé nepungan guru, réncang anjeun nyarios, 'Hayu urang nanya ka Pa Guru, iraha anjeunna aya.' Kumaha kuduna anjeun ngarévisi kalimah réncang anjeun supados langkung luyu sareng tatakrama basa Sunda nalika nyarios ka guru?

Hayu urang naros ka Pa Guru, iraha anjeunna tiasa dipayunan.

PAS Semester 1

LATIHAN• 1/10

No. 1

Bacalah dua kutipan singkat dari cerpen Sunda berikut: Kutipan 1 (Penulis A, dikenal dengan gaya urban-realis): 'Jalan Dago geus mimiti ramé ku sora klakson jeung lalampahan jalma nu buru-buru. Di handapeun gedong-gedong ngajajar, Mang Udin ngarenghap, neuteup nasib kota nu beuki jauh tina katentreman.' Kutipan 2 (Penulis B, dikenal dengan gaya folkloris-pedesaan): 'Di pipir imah, Nini Icih neuteup sawah nu ngampar héjo. 'Jaman robah, Cucu,' cenah ka incuna, 'Paré ayeuna mah teu kawas baheula, loba nu gancang hayang instan. Poho kana harti panen nu sabenerna.'' Bagaimana latar belakang dan perspektif masing-masing penulis, yang tercermin dari gaya dan fokus tematik mereka, paling memengaruhi cara mereka menggambarkan 'perubahan sosial' dalam kutipan tersebut?