Dalam Tembang Pucung, gatra pertama selalu memiliki guru wilangan 12 dan guru lagu 'u'. Gatra kedua 6 'a', gatra ketiga 8 'i', dan gatra keempat 12 'a'. Jika seorang siswa diberi tugas untuk menciptakan Pucung dengan tema 'kearifan lokal', bagaimana ia dapat memanfaatkan pola tersebut untuk secara efektif mengemas pesannya agar tetap berkesan dan mudah diingat?