Seorang pemimpin pergerakan nasional di awal abad ke-20 dikenal memiliki kemampuan luar biasa dalam menyatukan berbagai kelompok dengan ideologi berbeda melalui diplomasi dan dialog yang intens. Ia selalu mengedepankan musyawarah mufakat di tengah ancaman perpecahan. Kebijakan-kebijakannya selalu mempertimbangkan aspirasi semua pihak untuk menjaga keutuhan perjuangan.

Terjadi perpecahan internal yang signifikan, menghambat pencapaian tujuan kemerdekaan.

Seorang guru ingin siswa-siswanya memahami bahwa kesuksesan seringkali merupakan hasil dari proses panjang dan perjuangan yang tidak mudah, bukan hanya bakat semata. Jika ia meminta siswa membaca sebuah biografi, biografi tokoh seperti apa yang paling tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut?

C. Tokoh yang menghadapi banyak kegagalan, penolakan, dan harus bekerja keras bertahun-tahun sebelum mencapai pengakuan.

Pertanyaan 1